Enumeramos los motivos que han alentado esta investigación:

 

1. Experimentar nuevos espacios de aprendizaje que faciliten la comprensión de la narrativa audiovisual y sus procesos de creación en el ámbito de la Educación Artística.

 

2. Generar estrategias que basándose en la metodología a/r/tográfica enfatiza el aprendizaje a través de la reflexión y la experiencia práctica y promuevan la colaboración y el intercambio de ideas entre educadores, investigadores y artistas, fortaleciendo los criterios, procesos y resultados de la comunidad educativa.

 

3. Desarrollar formas de análisis basadas en la praxis audiovisual que permitan el desarrollo de producciones de calidad en el ámbito educativo.

 

4. Desarrollar una investigación visual sobre narrativa audiovisual cuyos resultados sean procesos artísticos realizados a partir del fotoensayo y el vídeo-ensayo.

 

Los fotoensayos a partir de fotogramas, descomponen y conectan el audiovisual ofreciendo nuevos diálogos en las narrativas, siendo así un instrumento significativo e innovador para la investigación (García-Roldán, 2023).